Teaching for AI: So fördern Sie nebenbei die KI-Kompetenz Ihrer Studierenden

Sehr schön aufbereitet mit viel Material zum Download.

Die Lektionen sind klar und verständlich konzipiert. Die einzelnen Lektionen sind kompakt und kurz gehalten, was es gut ermöglicht, in kurzfristig auftauchenden freien Timeslots, ein paar davon anzusehen. Die zu Verfügung gestellten Materialien sind sehr hilfreich (bes. die KI Prompts). Alles in allem, ein gelungener Kurs. Einzig wäre vielleicht ein kurzer einführender Zoom-Termin möglicherweise eine Idee, um Rahmenbedingungen und mögliche Fragen zu klären und einen etwas klareren „Startpunkt“ zu liefern. Dennoch: 5/5

Ein kurzweiliger und augenöffnender Kurs zur aktivieren Gestaltung von Vorlesungen. Das Modul zum Flipped Classroom bietet auch für Lehrende, die dieses Format schon länger einsetzen, einige neue Erkenntnisse. Mit den vorgestellten Lehrstrategien lässt sich eine ‚klassische‘ Vorlesung konkret und aktivierend planen. Allen Lehrenden, die Vorlesungen halten, sei dieser Kurs sehr empfohlen!

Der Kurs war sehr gut aufbereitet. Die Videos waren informativ und ansprechend gestaltet und die Materialien hilfreich. Persönlich hätte ich mir einen größeren Fokus auf KI erhofft und weniger zum Prüfen allgemein. Ich habe aber durchaus auch zu KI einiges mitgenommen.

Was noch verbessert werden könnte ist die Zeitangabe. Ich hatte in dem Informationsblatt, dass Sie uns per Email geschickt hatten und der Aufgabenstellung in Ilias entnommen, dass das Videomaterial 2h lang ist und ich maximal 3h zur Bearbeitung einplanen muss. Auch klang es so, als sei die Aufgabe lediglich, sich Videos anzuschauen und dazu Notitzen zu machen. Ich war daher überrascht davon, dass ich auch noch divere Aufgabenblätter bearbeiten sollte und hatte dafür dann kaum Zeit, obwohl ich die eine oder andere Aufgabe schon gerne probiert hätte. Ich habe die Videos mit 1,5facher Geschwindigkeit angehört und nur eine Aufgabe zu einem Prompt tatsächlich mal ausprobiert und habe trotzdem 3 STunden gebraucht. Gerne hätte ich auch mehr Zeit eingeplant für die Lektionen, aber ich hätte das vorher wissen müssen.

Der Kurs gibt einen sehr schönen Überblick – v.a. auch das Beuteblatt und die Vorlagen sind hilfreich. Insgesamt hätte ich ein wenig mehr Zeit für die Bearbeitung einplanen müssen (hier wäre vielleicht ein entsprechender Hinweis gut). In der eingeplanten Zeit konnte ich die Videos schauen, die Vorlagen speichern und punktuell (grob) ausfüllen. Ich hätte das aber gerne noch detaillierter gemacht und werde es im Nachgang auf jeden Fall noch tun.

Sehr klar und strukturiert, gut ist die Aufteilung in kleine Teile von 6 bis 10 Minuten. Angenehme deutliche Sprechweise. Gute Beispiele und Checklisten zur herunterladen. Sehr beruhigend, dass man auch immer nachschauen kann, auch nach der Selbstlernphase und der Onlinephase.

Danke.

Sehr informativ, die zu den Themen passende Werkzeuge wurden angeboten. Ich werde das Eine oder Andere anwenden. Danke

Sehr detailliert angeleiteter Selbstlernkurs der zur Selbstreflexion und innovativen Weiterentwicklung anregt. Die vorgegebenen Beispiele sind äußerst hilfreich.

Es ist zwar sehr viel Inhalt auf einmal, aber dafür sehr umfassend und nachvollziehbar aufgebaut. Man bekommt auch jenseits der Frage von Prüfungsgestaltungen zahlreiche Informationen z.B. zum theoretischen und historischen Hintergrund von Lernzielen und Kompetenzen, der Bedeutung der Selbstreflexion und den eigenen Zielvorstellungen und der Herangehensweise bzgl. der Angemessenheit der jeweiligen Prüfungsform zu den entsprechenden Kompetenzen.

Persönlich finde ich es immer schön, wenn ich gleich zu Beginn eine Gesamtübersicht über den Gesamtablauf bekomme. Eine Folienmummerierung wäre auch toll, aber ist bei Videoaufzeichnungen auch nicht immer so einfach.